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Boletín ACN # 15 para Egresados

 

Boletín ACN

  Currinches centralistas - ACNewsNuestro plan - Egresados - En la UC

 

Currinche centralista

Boletín ACN

 Los caballeros repiten... 
Repiten título de campeones

 Micronesia, por segundo año consecutivo, logró obtener el primer puesto en el campeonato que organizó el departamento de Bienestar en el área de Recreación, Deportes y Medio Ambiente

Nuestro  plan:

Boletín ACN

Renovación de acreditación de alta calidad: Visita de pares académicos

El pasado 29 y 30 de septiembre, el programa recibió la visita de los profesores Andrés Barrios Rubio y José Vicente Arizmendi Correa, asignados por el CNA como pares académicos.

Egresados

Boletín ACN

"Los sueños de periodista no tienen fecha de expiración"

El premio Nacional de periodismo Simón Bolívar 2016 categoría Noticia Televisión se le otorgó al periodista Mario Villalobos, Quien sigue siendo Centralista de corazón.

   

Convocatoria monitorías

Queremos invitarlos especialmente para que hagan parte del Programa de Monitorías. Es una oportunidad valiosa para realizar trabajo colectivo con docentes y estudiantes. Ten en cuenta que en esta oportunidad puedes postularte para los siguientes espacios:

Sujeto Comunicación, plan 4055.
Narrativas Visuales, plan 4055.
Mediaciones para la Acción social, plan 4055.
Innovación en medios y lenguajes, plan 4055
Diseño Audiovisual y digital, plan 4055
Proyecto Experimental para Organizaciones Sociales, plan 4009/4010
Proyecto Experimental sobre Montajes y Diseños Comunicativos, plan 4009/4010
Prácticas Profesionales 1 (Agencia Central de Noticias) 
 
Recuerda que para poder participar debes tener promedio acumulado por encima de 3.8 y haber tenido un desempeño sobresaliente en la asignatura. Para aquellos que quieran ser monitores de Agencia Central de Noticias, debieron haber cursado Laboratorio de Sonido, Proyecto Experimental sobre Montajes y Diseños Comunicativos, Narrativas Visuales.
 
 
Para mayor información escribe a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

Boletín ACN

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Boletín ACN 

Sintopía Radio

 NIÑOS DE PAZ, VÍCTIMAS DE GUERRA

Boletín ACN
Los niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas del conflicto armado en Colombia, merecen ser ... Leer más

Aula y Asfalto

“SIEMPRE IMAGINÉ QUE EL PARAÍSO SERÍA ALGÚN...

Boletín ACN
Created on Jueves, 17 Noviembre 2016 10:03
José Alberto Gutiérrez es un héroe cultural que trabaja con el deseo de promover el amor por los libros en los niños y jóvenes más vulnerables de nu... Leer más

Arte Ciencia y Tecnología 

TEATRO EXPERIMENTAL, LA OPORTUNIDAD DE SER PARTE DE...

Boletín ACN
Por:Edward Rodríguez Periodista Arte, Ciencia y Tecnología Aunque en Colombia existan grupos reconocidos que se encargan de practicar este arte, aún no hay un conocimiento real de este. Dentro de es... Leer más

Televisión 

 PROPUESTAS DE CANDIDATOS ANTE ÓRGANOS COLEGIADOS UCENTRAL 2016...

Boletín ACN
Conoce las propuestas de los candidatos de representación estudiantil y docente ante el Consejo Supe... Leer más

Académica

Planes 4009 - 4010


El menú emergente aparece solo con ubicar el cursor sobre el plan que desee ver.

Boletín ACN

Se actualizaron los planes de estudios, en rojo las asignaturas que no se vuelven a ofertar y en amarillo las que se ofertan por última vez. 

Planes 4055 - 4056


El menú emergente aparece solo con ubicar el cursor sobre el plan que desee ver.

Boletín ACN

Se actualizaron los planes de estudio, en n egro lo que no se ha ofertado y en amarillo lo recién ofertado.

  


 Recuerde que nos puede buscar en Google como: boletín ACN


Semilleros de investigación del Programa CSP

Si usted quiere participar, puede escribir a los correos de los profesores:

Luisa Fernanda Vallejo C. (Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.); Comunicación y DD.HH.,

Jorge Palomino (Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.); Por(no)amores

Epicwin, liderado por Leonardo Ballesteros (Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.),

Yaddy Paola Niño (Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.); Visión periférica

... y dele rienda suelta a su potencial investigativo.

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 Boletín ACN

Boletín ACNEl equipo Micronesia venció 6-5 en la final del Torneo Interroscas de Microfútbol que organizó el departamento de Bienestar en el área de Recreación, Deportes y Medio Ambiente de  la Universidad Central.

Micronesia, por segundo año consecutivo, logró obtener el primer puesto en el campeonato. El equipo está conformado por Andrés Felipe Ruiz,  Edward Esteban Rodríguez, Nicolás Felipe Romero, Diego Sebastián Moreno, Gabriel Alexander Ramírez, David Esteban González y Juan Felipe Araque Tamayo, todos estudiantes de Comunicación Social y Periodismo.

Boletín ACN“Todo empezó con Felipe quien desde primer semestre lideró la idea de organizar un equipo de fútbol; sin embargo nunca logramos ponernos de acuerdo para entrenar por el asunto de horarios. En cuarto semestre nos enfrentamos a unos muchachos que eran muy buenos y nos fue bien. Decidimos para el siguiente año organizar un equipo y volver a participar en el torneo. Así fue como logramos que el equipo siga participando cada año”, dice Edward Esteban Rodríguez.

Todos son de diferentes semestres y esto hace que no tengan suficiente tiempo para reunirse a entrenar y, en algunos casos, asistir a los partidos. Cada uno tiene sus pasatiempos aparte de jugar futbol; algunos hacen parte del equipo de teatro otros son amantes del ciclismo, el cine y la música.  


 

 Participación centralista en el Encuentro de semilleros de investigación.

Boletín ACNEl semillero “Pornoamores” que está dirigido por el profesor Jorge Palomino participó en el Encuentro de Semilleros de investigación local, al que asisten diferentes universidades de Bogotá. Los estudiantes centralistas Mónica Pinzón y Javier Arias expusieron el tema que han desarrollado por varios meses.

Por cuestiones de tiempo y logística del evento no pudieron asistir todos los integrantes, pero días antes de la participación se reunieron para hacer algunas codificaciones. Pasaron por varias  trasnochadas, pero el esfuerzo que cada uno realizo, valió la pena al lograr pasar al nacional.

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El encuentro tuvo un proceso de eliminatorias en el que se evaluaron diferentes procesos investigativos que tienen las universidades de Bogotá.

Una de las ventajas más grandes que les trae el semillero a estos estudiantes es a nivel teórico, les abre las puertas a nuevos campos. Lo que ven en el semillero les permite articularlo a otras materias. “Es interesante como a partir de un tema como el género se puede interpretar temas políticos, comunicacionales, filosóficos, antropológicos y sociológicos”, dice Camilo Suarez, otro de los estudiantes del semillero.

Boletín ACNAdemás el conocimiento sobre la investigación es mayor que en el resto de estudiantes, tienen mayor experiencia a la hora de realizar una investigación, una base de datos o una entrevista dirigida. Pero también hay algunas desventajas; una de ellas es la falta de tiempo, la mayoría de las personas que hacen parte del semillero trabajan en el día y en la noche estudian o hacen parte de algún grupo cultura o deportivo de la universidad.

Ellos recomiendan no asistir a un grupo de investigación por obligación, sino por pasión, por querer aprender y tener nuevas experiencias en este campo. Más que un grupo de semillero son una familia, la excusa para pasar un rato agradable, aprender a trabajar en equipo y nutrirse de una manera increíble en el ámbito académico.

 

 Recuerde que nos puede buscar en google como: boletín ACN. 

 HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES

NOMBRE DEL PROFESOR CORREO INSTITUCIONAL DÍAS Y HORAS DE ATENCIÓN LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN
Daniel Ernesto Aguilar Rodríguez 

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Miércoles 16:00 a 17:30 

Transversales

Leonardo Andrés Ballesteros Pedraza 

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Jueves 10:00 a 12:00 pm.

Narrativas e Iágenes

Álvaro Mauricio Barreto sánchez 

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Miércoles 10:30 a 12:00 

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Minerva  Campión Canelas 

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Martes de 15:00 a 16:30 

Comunicación y Poder

Miguel Andrés Carvajal Navas 

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Martes de 11:00 am. a 1:00 pm. 

Narrativas e Imágenes

Javier Correa Correa 

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Lunes 14:00 a 15:00 y Martes 9:00 a 10:00 am.

Comunicación y Poder

Luis Orlando Espinosa Ramírez 

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Viernes 15:30 a 18:00 y Sábado 10:00 am. a 13:00 

Narrativas e Imágenes

Óscar Javier Forero Peña 

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Jueves 10:00 am. a 12:00 pm. 

Narrativas e Imágenes

Marleny García Guerrero 

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Viernes 9:00 am. a 11:00 am.

Narrativas e Imágenes

Jerónimo García Riaño 

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Jueves 15:00  a 16:30

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Sergio Jiménez Salazar 

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Miércoles 9:00 a 10:00 y 17:00 a 18:00 

Narrativas e Imágenes

Luis Ramiro Leguízamo Serna 

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Martes 10:00 a 13:00

Comunicación y Poder

Ana Alejandra Lichilin Piedrahita 

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Miércoles 14:00 a 16:00

Comunicación y Poder

Rolando Andrés López Pereira 

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Lunes 14:00 a 15:00

Comunicación y Poder

Cristian José Mejía Carrascal 

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Lunes 18:00 a 19:00 

Narrativas e Imágenes

Martha Lucía Mejía Suárez 

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Martes 9:00 a 11:00 y Viernes 17:00 a 19:00

Plan de estudios

Yaddy Paola Niño Sandoval 

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Martes de 9:00 a 11:30

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Sandra Liliana Osses Rivera 

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Martes de 14:00 a 16:00 

Comunicación y Poder

Ricardo Pachón Velandia 

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Martes 10:00 a 12:00

Narrativas e Iágenes

Jorge Alberto Paez Herrera 

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Lunes 7:00 am. a 9:00 am.

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Jorge Alberto Palomino Forero 

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Viernes 17:00 a 19:00

Transversales

Juan Felipe Rengifo González 

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Miércoles 12:00 a 13:00 y 14:00 a 16:30

Viernes 9:00 a 12:00

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Ángela Rodríguez Vergé 

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Martes 15:00 a 17:00

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Isabel Noemí Rodríguez Martínez 

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Lunes 12:00 a 13:00

Narrativas e Imágenes

Edgar Leonard Rubiano Casas 

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Martes 11:30 a 13:00 y 14:30 a 17:00   

Jueves 14:30 a 17:00      

Viernes 11:30 a 13:00 y 14:30 a 20:00

Plan de estudios

Edilson Silva Lievano 

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Jueves 8:00 am. a 9:00 pm.

Lectura y Escritura

Juan Lisandro Soto Flechas 

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Martes 18:00 a 20:30

Transversales

Luisa Fernanda Vallejo Cruz 

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Martes 7:00 am. a 8:30 am.

Comunicación y Poder

Andrés Orlando Zambrano Díaz 

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Jueves 17:00 a 19:00 

Comunicación y Poder


Boletín ACN

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 Boletín ACN

Boletín ACNEl programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Central recibió el pasado 29 y 30 de septiembre la visita de los profesores Andrés Barrios Rubio y José Vicente Arizmendi Correa, asignados como pares académicos, cuya misión fue evaluar el programa de pregrado para efectos de la renovación de la acreditación.

La primera acreditación del programa fue lograda en el año 2012 y allí se adquirió un compromiso con el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) y el Ministerio Nacional de Educación (MEN) para continuar en el proceso de mejorar la calidad del programa. Desde el año 2012 hasta la fecha se ha venido trabajando en ese plan de mejoramiento (la meta actualmente es seguir avanzando en esas líneas de trabajo) y con base en esto se envió un informe al CNA, el cual posteriormente ellos revisaron para asignar unos pares académicos que tienen como misión evaluar la coherencia que existe entre lo que manifestado en el informe y lo que en la práctica se desarrolla en el programa.

En todo ejercicio de autoevaluación con fines de acreditación los programas académicos deben preparar un informe que dé cuenta de cómo va avanzando el programa en relación con su plan de mejoramiento La directora del departamento de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Central, Martha Lucía Mejía Suárez, junto con su equipo, han estado trabajando en la implementación de dicho plan y en el desarrollo de la autoevaluación que hace parte de los requerimientos del proceso de acreditación. También estuvieron acompañando las actividades realizadas por los pares académicos.

Boletín ACNEn entrevista sobre la renovación de la acreditación de alta calidad para esta edición, la directora Martha Mejía nos contó cómo fue el desarrolló de la visita de los pares, qué actividades realizaron tanto en el proceso de evaluación como en el acercamiento para  conversar con estudiantes, planta de docentes, directivos de la universidad, equipo del programa, egresados, investigadores, porque precisamente “es en esos espacios donde ellos pueden verificar la validez y veracidad de lo que se ha planteado en el informe”. Un punto clave a rescatar de esta visita fue la observación que hicieron sobre cómo ha sido el ajuste en el plan de estudios hecho en el año 2013, el cual estaba previsto en el plan de mejoramiento, para verificar si se ha cumplido el compromiso adquirido, lo cual fue presentado por el programa satisfactoriamente.

De acuerdo con las declaraciones de la directora, en esta evaluación fue clave el papel de toda la comunidad unicentralista, en la que tuvo gran relevancia la disposición, colaboración y vinculación activa de los estudiantes, no solo en las sesiones realizadas exclusivamente con ellos y los pares, sino también en el proceso de preparación para poder presentar el informe al CNA.

Boletín ACNDe esta manera el paso a seguir en el proceso de evaluación después de la visita de pares, es que ahora ellos tienen un plazo para entregar su informe en el que presentarán su análisis y conclusiones. Antes de irse dieron un balance preliminar, aunque como menciona la directora, eso no garantiza que ahí esté toda la información final y evaluación que va a aparecer en el recuento que entregan al CNA. Posteriormente este va a pasar a la Mesa de Ciencias Sociales y Humanidades del Consejo, donde se reúnen sus miembros para evaluar el informe presentado por la Universidad Central y el programa de Comunicación Social y Periodismo; paralelo al juicio emitido por los pares académicos, de allí emanarán unas conclusiones y conceptos que pasaran a manos de los delegados del Ministerio de Educación Nacional, quienes serán los encargados de dictar la resolución de acreditación y por cuánto tiempo se otorga.

En la próxima edición conozca cuál fue el balance general dado por los pares académicos sobre la evaluación realizada al programa.


 

Representantes cuerpos colegiados

Los representantes son las personas elegidos para ser nuestros voceros ante los diferentes cuerpos colegiados. Todas las inquietudes y sugerencias que usted tenga a bien realizar las puede proponer a través de ellos:

Representante de estudiantes: Ante el Comité de Carrera de Comunicación Social y Periodismo es su compañera Laura Camila Bonilla, cuyo correo es Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.; ante el Consejo de Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes es la estudiante Karen Tatiana Ramírez, Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla..

Representante de docentes: Ante el Comité de Carrera es el profesor Edilson Silva lievano Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.; ante el Consejo de Facultad es el profesor Javier Correa Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla..

Representante de egresados: al comité de carrera es el Periodista Alirio Aguilera Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. 


Boletín ACN

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Boletín ACN

 

Boletín ACNPara darle paso a la obra de la Universidad Central primero se hicieron unos estudios que se dividieron en cinco fases:

Análisis: aquí se estudiaron las características cuantitativas y cualitativas de la Universidad a nivel de estructura física y se establecieron tres escalas de aproximación.

Boletín ACNLa primera fue la ciudad. En este punto se quiere favorecer la movilidad, pero al mismo tiempo garantizar laa conectividad con el resto de la ciudad. Las edificaciones con un uso original residencial han sido proporcionadas según los puntos comerciales y de los centros educativos.

La segunda es el campus. La organización del campus es separada, por ellos no tiene una estructura clara; es decir, que las oficinas, salones y aulas especializadas están ubicadas en diferentes áreas del campus.

Por último están las edificaciones. Cada edificio cuenta con una estructura funcional particular e independiente. Estas estructuras  se articularán con el resto del campus a través de patios al interior del edificio.

Lineamientos: para definir los lineamientos se hizo una reunión con las facultades y los departamentos de la Universidad con el fin de identificar las necesidades de cada uno, a través de un cuestionario que se enfocaba en lo siguiente aspectos

Crecimiento proyectado de estudiantes (largo, mediano y corto plazos).

Necesidades espaciales particulares (largo, mediano y corto plazos).

Características cuantitativas y cualitativas de los espacios requeridos (por ejemplo, áreas y dimensiones mínimas, número de usuarios).

Boletín ACNDiagnóstico: en este proceso se sacan las conclusiones derivadas de las fases anteriores y  se procede al planteamiento de las alternativas de intervención para los escenarios valorados.

Los resultados de este cuestionario se discutieron con el comité de trabajo; de esta manera surgieron las ideas para la formulación del plan maestro.

En esta fase de diagnóstico se caracterizan las variables inventariadas donde se encuentran la estructura académica, la movilidad, la estructura ecológica, la articulación funcional, las áreas libres, entre muchas otras.

Formulación preliminar: aquí se presentan las alternativas planteadas cuando se finaliza el proceso de diagnóstico para que cada aspecto se tenga en cuenta enel resultado final: los impactos urbanísticos, las fases de implementación, entre otros. Las alternativas que se consideran son:

  1. Paramentación de plataformas con torres puntuales en altura.
  2. Edificaciones en altura aisladas y consolidación de grupos de conservación entre espacio abierto.
  3. Paramentación de grupos de conservación y plataformas; edificaciones en altura sobre plataformas.
  4. Formulación final: en esta etapa se une el TAB y el comité del plan maestro, fijan la opción de desarrollo que soportará la formulación final de la intervención que se llevara a cabo en la sede centro.

Esta etapa final se precisan las áreas y procesos de intervención que se proyectan conforme al ascenso del número de estudiantes estimado por el Comité del plan maestro,  además de estimar las necesidades determinadas en cada una de las dependencias, según los procesos anteriores.

Proyecto Pela

Profesor Edilson Silva Liévano

Características de una buena textualidad:se entiende por la textualidad   a la conjugación de los diferentes aspectos  verbales  o icónicos que compone un texto, tales como: uso de paratextos (título, epígrafe, prólogos, citas, referencias, notas, imágenes, tablas, entre otras), y al desarrollo armónico del texto conjugando todos los principios de la textualidad. Es por ello que queremos brindar una guía rápida que al ser revisada en su texto podría indicarle al productor qué tanto se aleja o se acerca de una buena textualidad.

Principio

Características

Cohesión:

Se presenta cuando utilizamos recurso lingüísticos para articular nuestros ideas

El texto está realizado bajo las leyes de un género específico

Respeta las reglas del género en el que prometió su producción

Emplea conectores y signos de puntuación para organizar las ideas

Distribuye la información adecuadamente en los párrafos otorgándole a cada párrafo una función de acuerdo a la progresión del tema.

Emplea una extensión determinada para desarrollar cada aspecto del tema tratado.

Coherencia:

Es cuando hay relación entre el contenido de una oración y la siguiente.

Mantiene a lo largo del texto cierta unidad global, no cambia de tema o referente.

Subdivide el tema general jerárquicamente para poderlo desarrollar de forma progresiva.

El texto aporta la información necesaria y confiable para el desarrollo de cada aspecto del tema tratado.

Intencionalidad:

Es el propósito que el autor o hablante pretende logar con su mensaje.

Declara cuál es el objetivo o propósito del texto del texto

Sitúa desde el inicio al lector en relación con el tema a tratar, el género, los autores en los que se apoyará, el enfoque, la metodología empleada, etc. Dependen de la naturaleza del texto.

El texto establece de forma virtual un público determinado. Es decir, el escritor es consciente del nivel intelectual que necesita para llegar a su lector.

Intertextualidad:

Son las relaciones del texto que usted escribe con otros textos de los que tomó ideas o dialoga.

Puede diferenciarse claramente entre la voz propia  de las voces ajenas con las que dialoga el texto.

Declara el autor, el año y la página cuando hace una cita directa

Declara la fuente de donde tomó la cita

Emplea las citas para apoyar su propio punto de vista (cita de autoridad) o para debatirla (cita polémica)

El texto dialoga con otros autores o puntos de vista y no se queda solo en la opinión del autor.

Situacionalidad:

Es cuando determinadas palabras pueden ser mejor  entendidas en una circunstancia que en otra.

El texto  puede ser comprendido en un contexto determinado

El contexto está sugerido a partir del lenguaje que emplea

Emplea palabras de acuerdo a su campo de saber de forma  precisa sin dar motivos a la ambigüedad.

Informatividad:

Es cuando se presenta información actualizada, suficiente y pertinente.

La información presente en el texto es pertinente para el tema tratado y actualizada en relación con el campo de saber.

Se advierte dominio del tema.

La información presentada dialoga con autores, cifras, enfoques, etc.

Se advierte desarrollo  temático progresivo o por el contrario es monótono o reiterativo.

Aceptación:

Es cuando el texto cumple con lo esperado por una comunidad académica.

Los expertos de la comunidad aceptarían este escrito porque es un aporte importante para sus discusiones o propósitos formativos.

El texto presenta un buen nivel de apropiación de los contenidos o los saberes que se quiere que el estudiante aprenda.

El texto supera el nivel de declaración y por el contrario sube  al nivel de transformación pues el autor le imprime sus comentarios críticos.

Se observa que el texto pasó por las fases de: planificación, escritura, relectura y reescritura.

Se  evidencia que en el texto hubo una fase de búsqueda, lectura y clasificación de la información.

Los autores leídos para la producción textual fueron comprendidos de forma adecuada o por el contrario fueron tergiversados.

El estudiante desarrolla párrafos que están equilibrados de forma armónica en el texto, entre 8 y 12 líneas.

El texto s la evidencia de un trabajo cuidadoso que sabe conjugar todos los elementos hasta aquí expuestos.

 

 

 


 

 

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Boletín ACNAunque ya ejercía el periodismo desde antes de graduarse, Mario Villalobos obtuvo el título de comunicador social - periodista en la Universidad Central, en 1997. Su experiencia la comenzó mientras cursaba tercer semestre en el Noticiero Cinevisión (se emitía de lunes a viernes a las 10:30 pm por el canal 7). Al año siguiente pasó a la Revista Deporte Gráfico y en 1993 ingresó a NTC noticias, el mismo informativo que hoy conocemos como Noticias Uno, la Red Independiente.

Es en este noticiero donde es nominado por primera vez al premio Simón Bolívar de Periodismo, gracias a un trabajo que realizó con las barras bravas de Lanceros Boyacá,  equipo de la segunda división del fútbol colombiano. Desafortunadamente para Mario, en esa oportunidad se lo ganó el periodista Víctor Javier Solano del Noticiero QAP con su investigación sobre las anomalías en la Aerocivil.

Para no dejar las cosas inconclusas, se propuso terminar sus estudios y se graduó en el año 1997. En la decimoquinta edición de los Premios India Catalina, el equipo completo recibió el premio al mejor Noticiero en el año 1998.

Boletín ACN

Dos años después, en el 2000, se ganó su primer premio Simón Bolívar en la categoría Beca al periodismo joven en Televisión con su trabajo “Terror en la calles”. Disfrazado de indigente y grabando durante 72 horas consecutivas, mostró cómo operaban las bandas de criminales en la calle del Bronx y cómo recibían dinero algunos policías.


Este premio le abrió la puerta a la academia. Fue contratado como docente por el decano de Comunicación Social y Periodismo,  Alfredo Ortega (Q.E.P.D.), actividad que Mario valora con el corazón porque “es como devolverles a los muchachos lo que se aprendió en la academia”; reconoce la satisfacción que le produce encontrarse con sus estudiantes ya profesionales en diferentes medios, noticieros,  eventos o ganando premios, como cuando Mauricio Luque (otro de nuestros egresados) ganó el premio en periodismo deportivo estando en el Noticiero City TV.

Boletín ACNEntre el 2002 y el 2009 trabajó para Noticias RCN; luego de varios años de hacer periodismo investigativo cambió su rutina diaria; le tocaba entregar entre tres y cinco notas diarias, pero finalmente y con el tesón que lo caracterizan logró acoplarse a este noticiero.

Luego de trabajar un par de años en Señal Colombia y Canal 13 como productor de diversos contenidos ingresó a la Red + noticias de Claro, de la mano del periodista Álvaro García. El modelo de esta programadora es basado en el de Uno TV de México. Al suscriptor pago, le llegan al celular diferentes tuits con la dirección URL de la noticia. Cada tuit noticioso obedece a unos criterios de selección al momento de tomar la suscripción. Esta nueva forma de comunicación lleva a Mario, el mismo que escribió en máquina de escribir sus artículos en la universidad, a cambiar su forma de capturar la realidad, pero con el mismo instinto y olfato de un gran periodista. Ahora en su mano se ve un dispositivo móvil dotado de captura de video HD, con un micrófono omnidireccional y, como trabaja con Claro, una excelente señal de internet, desde dónde puede transmitir en tiempo real.

Gana el Simón Bolívar Simón Bolívar 2016

Mario se encontraba en La Guajira con su equipo de trabajo, cubriendo el devastador problema de la desnutrición infantil, cuando recibió una llamada de una fuente: “Marito, la cúpula de las FARC está haciendo política con personal armado…”. Cuando le dijeron que era en La Guajira organizó todo para hacer la reportería en el corregimiento de Conejo. Mario y su equipo de trabajo sabían que en el camino se deberían encontrar con dos retenes de la aduana (controlan el contrabando de gasolina venezolana) pero curiosamente ese día no estaban. Solo se encontraron con un retén de las FARC. Celular en mano, Mario entrevistó a uno de los armados y así supo quiénes estaban en Conejo y qué estaban haciendo.

 

Al llegar a Conejo comenzó su labor de reportería. El olfato periodístico de Mario advirtió que el colegio estaba custodiado por personal armado, lo cual es una clara violación al Derecho Internacional Humanitario. Hablando con uno y con otro, él logró hacer la entrevista con Joaquín Gómez en la puerta del colegio. También logró entrar al colegio para hacer las tomas de apoyo en donde evidenció que al día siguiente el colegio estaba completamente desocupado. Para ver la entrega de este premio siga este enlace.

 

Mario Villalobos, egresado y docente de la Universidad Central, sigue con su corazón centralista dejando en alto el nombre de esta institución. Y dejó un mensaje para todos los estudiantes centralistas: “Los sueños de periodista no tienen fecha de expiración”.

 

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Información importante para los graduados

La oficina de Egresados de la Universidad Central se complace en presentar su nueva plataforma de egresados Alumni con nuevos servicios que están a su disposición. Disfrútela en http://alumni.ucentral.edu.co/alumni/join.php.

Los interesados para ingresar a la Asociación de Egresados ASECPUC lo puede hacer a través del correo: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. o al celular 310-3058372

Oficina de Egresados de la Universidad Central Facebook: https://www.facebook.com/egresados.unicentralistas/
Twitter: https://twitter.com/EgresadosUC
Linkedin: http://bit.ly/1QTK2oo

 

 

ACTUALIDAD

Boletín ACN # 15 para Egresados

 

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Renovación de acreditación de alta calidad: Visita de pares académicos

El pasado 29 y 30 de septiembre, el programa recibió la visita de los profesores Andrés Barrios Rubio y José Vicente Arizmendi Correa, asignados por el CNA como pares académicos.

Egresados

Boletín ACN

"Los sueños de periodista no tienen fecha de expiración"

El premio Nacional de periodismo Simón Bolívar 2016 categoría Noticia Televisión se le otorgó al periodista Mario Villalobos, Quien sigue siendo Centralista de corazón.

   

Convocatoria monitorías

Queremos invitarlos especialmente para que hagan parte del Programa de Monitorías. Es una oportunidad valiosa para realizar trabajo colectivo con docentes y estudiantes. Ten en cuenta que en esta oportunidad puedes postularte para los siguientes espacios:

Sujeto Comunicación, plan 4055.
Narrativas Visuales, plan 4055.
Mediaciones para la Acción social, plan 4055.
Innovación en medios y lenguajes, plan 4055
Diseño Audiovisual y digital, plan 4055
Proyecto Experimental para Organizaciones Sociales, plan 4009/4010
Proyecto Experimental sobre Montajes y Diseños Comunicativos, plan 4009/4010
Prácticas Profesionales 1 (Agencia Central de Noticias) 
 
Recuerda que para poder participar debes tener promedio acumulado por encima de 3.8 y haber tenido un desempeño sobresaliente en la asignatura. Para aquellos que quieran ser monitores de Agencia Central de Noticias, debieron haber cursado Laboratorio de Sonido, Proyecto Experimental sobre Montajes y Diseños Comunicativos, Narrativas Visuales.
 
 
Para mayor información escribe a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

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Boletín ACN 

Sintopía Radio

 NIÑOS DE PAZ, VÍCTIMAS DE GUERRA

Boletín ACN
Los niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas del conflicto armado en Colombia, merecen ser ... Leer más

Aula y Asfalto

“SIEMPRE IMAGINÉ QUE EL PARAÍSO SERÍA ALGÚN...

Boletín ACN
Created on Jueves, 17 Noviembre 2016 10:03
José Alberto Gutiérrez es un héroe cultural que trabaja con el deseo de promover el amor por los libros en los niños y jóvenes más vulnerables de nu... Leer más

Arte Ciencia y Tecnología 

TEATRO EXPERIMENTAL, LA OPORTUNIDAD DE SER PARTE DE...

Boletín ACN
Por:Edward Rodríguez Periodista Arte, Ciencia y Tecnología Aunque en Colombia existan grupos reconocidos que se encargan de practicar este arte, aún no hay un conocimiento real de este. Dentro de es... Leer más

Televisión 

 PROPUESTAS DE CANDIDATOS ANTE ÓRGANOS COLEGIADOS UCENTRAL 2016...

Boletín ACN
Conoce las propuestas de los candidatos de representación estudiantil y docente ante el Consejo Supe... Leer más

Académica

Planes 4009 - 4010


El menú emergente aparece solo con ubicar el cursor sobre el plan que desee ver.

Boletín ACN

Se actualizaron los planes de estudios, en rojo las asignaturas que no se vuelven a ofertar y en amarillo las que se ofertan por última vez. 

Planes 4055 - 4056


El menú emergente aparece solo con ubicar el cursor sobre el plan que desee ver.

Boletín ACN

Se actualizaron los planes de estudio, en n egro lo que no se ha ofertado y en amarillo lo recién ofertado.

  


 Recuerde que nos puede buscar en Google como: boletín ACN


Semilleros de investigación del Programa CSP

Si usted quiere participar, puede escribir a los correos de los profesores:

Luisa Fernanda Vallejo C. (Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.); Comunicación y DD.HH.,

Jorge Palomino (Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.); Por(no)amores

Epicwin, liderado por Leonardo Ballesteros (Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.),

Yaddy Paola Niño (Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.); Visión periférica

... y dele rienda suelta a su potencial investigativo.

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 Boletín ACN

Boletín ACNEl equipo Micronesia venció 6-5 en la final del Torneo Interroscas de Microfútbol que organizó el departamento de Bienestar en el área de Recreación, Deportes y Medio Ambiente de  la Universidad Central.

Micronesia, por segundo año consecutivo, logró obtener el primer puesto en el campeonato. El equipo está conformado por Andrés Felipe Ruiz,  Edward Esteban Rodríguez, Nicolás Felipe Romero, Diego Sebastián Moreno, Gabriel Alexander Ramírez, David Esteban González y Juan Felipe Araque Tamayo, todos estudiantes de Comunicación Social y Periodismo.

Boletín ACN“Todo empezó con Felipe quien desde primer semestre lideró la idea de organizar un equipo de fútbol; sin embargo nunca logramos ponernos de acuerdo para entrenar por el asunto de horarios. En cuarto semestre nos enfrentamos a unos muchachos que eran muy buenos y nos fue bien. Decidimos para el siguiente año organizar un equipo y volver a participar en el torneo. Así fue como logramos que el equipo siga participando cada año”, dice Edward Esteban Rodríguez.

Todos son de diferentes semestres y esto hace que no tengan suficiente tiempo para reunirse a entrenar y, en algunos casos, asistir a los partidos. Cada uno tiene sus pasatiempos aparte de jugar futbol; algunos hacen parte del equipo de teatro otros son amantes del ciclismo, el cine y la música.  


 

 Participación centralista en el Encuentro de semilleros de investigación.

Boletín ACNEl semillero “Pornoamores” que está dirigido por el profesor Jorge Palomino participó en el Encuentro de Semilleros de investigación local, al que asisten diferentes universidades de Bogotá. Los estudiantes centralistas Mónica Pinzón y Javier Arias expusieron el tema que han desarrollado por varios meses.

Por cuestiones de tiempo y logística del evento no pudieron asistir todos los integrantes, pero días antes de la participación se reunieron para hacer algunas codificaciones. Pasaron por varias  trasnochadas, pero el esfuerzo que cada uno realizo, valió la pena al lograr pasar al nacional.

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El encuentro tuvo un proceso de eliminatorias en el que se evaluaron diferentes procesos investigativos que tienen las universidades de Bogotá.

Una de las ventajas más grandes que les trae el semillero a estos estudiantes es a nivel teórico, les abre las puertas a nuevos campos. Lo que ven en el semillero les permite articularlo a otras materias. “Es interesante como a partir de un tema como el género se puede interpretar temas políticos, comunicacionales, filosóficos, antropológicos y sociológicos”, dice Camilo Suarez, otro de los estudiantes del semillero.

Boletín ACNAdemás el conocimiento sobre la investigación es mayor que en el resto de estudiantes, tienen mayor experiencia a la hora de realizar una investigación, una base de datos o una entrevista dirigida. Pero también hay algunas desventajas; una de ellas es la falta de tiempo, la mayoría de las personas que hacen parte del semillero trabajan en el día y en la noche estudian o hacen parte de algún grupo cultura o deportivo de la universidad.

Ellos recomiendan no asistir a un grupo de investigación por obligación, sino por pasión, por querer aprender y tener nuevas experiencias en este campo. Más que un grupo de semillero son una familia, la excusa para pasar un rato agradable, aprender a trabajar en equipo y nutrirse de una manera increíble en el ámbito académico.

 

 Recuerde que nos puede buscar en google como: boletín ACN. 

 HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES

NOMBRE DEL PROFESOR CORREO INSTITUCIONAL DÍAS Y HORAS DE ATENCIÓN LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN
Daniel Ernesto Aguilar Rodríguez 

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Miércoles 16:00 a 17:30 

Transversales

Leonardo Andrés Ballesteros Pedraza 

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Jueves 10:00 a 12:00 pm.

Narrativas e Iágenes

Álvaro Mauricio Barreto sánchez 

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Miércoles 10:30 a 12:00 

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Minerva  Campión Canelas 

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Martes de 15:00 a 16:30 

Comunicación y Poder

Miguel Andrés Carvajal Navas 

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Martes de 11:00 am. a 1:00 pm. 

Narrativas e Imágenes

Javier Correa Correa 

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Lunes 14:00 a 15:00 y Martes 9:00 a 10:00 am.

Comunicación y Poder

Luis Orlando Espinosa Ramírez 

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Viernes 15:30 a 18:00 y Sábado 10:00 am. a 13:00 

Narrativas e Imágenes

Óscar Javier Forero Peña 

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Jueves 10:00 am. a 12:00 pm. 

Narrativas e Imágenes

Marleny García Guerrero 

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Viernes 9:00 am. a 11:00 am.

Narrativas e Imágenes

Jerónimo García Riaño 

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Jueves 15:00  a 16:30

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Sergio Jiménez Salazar 

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Miércoles 9:00 a 10:00 y 17:00 a 18:00 

Narrativas e Imágenes

Luis Ramiro Leguízamo Serna 

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Martes 10:00 a 13:00

Comunicación y Poder

Ana Alejandra Lichilin Piedrahita 

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Miércoles 14:00 a 16:00

Comunicación y Poder

Rolando Andrés López Pereira 

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Lunes 14:00 a 15:00

Comunicación y Poder

Cristian José Mejía Carrascal 

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Lunes 18:00 a 19:00 

Narrativas e Imágenes

Martha Lucía Mejía Suárez 

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Martes 9:00 a 11:00 y Viernes 17:00 a 19:00

Plan de estudios

Yaddy Paola Niño Sandoval 

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Martes de 9:00 a 11:30

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Sandra Liliana Osses Rivera 

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Martes de 14:00 a 16:00 

Comunicación y Poder

Ricardo Pachón Velandia 

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Martes 10:00 a 12:00

Narrativas e Iágenes

Jorge Alberto Paez Herrera 

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Lunes 7:00 am. a 9:00 am.

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Jorge Alberto Palomino Forero 

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Viernes 17:00 a 19:00

Transversales

Juan Felipe Rengifo González 

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Miércoles 12:00 a 13:00 y 14:00 a 16:30

Viernes 9:00 a 12:00

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Ángela Rodríguez Vergé 

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Martes 15:00 a 17:00

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Isabel Noemí Rodríguez Martínez 

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Lunes 12:00 a 13:00

Narrativas e Imágenes

Edgar Leonard Rubiano Casas 

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Martes 11:30 a 13:00 y 14:30 a 17:00   

Jueves 14:30 a 17:00      

Viernes 11:30 a 13:00 y 14:30 a 20:00

Plan de estudios

Edilson Silva Lievano 

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Jueves 8:00 am. a 9:00 pm.

Lectura y Escritura

Juan Lisandro Soto Flechas 

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Martes 18:00 a 20:30

Transversales

Luisa Fernanda Vallejo Cruz 

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Martes 7:00 am. a 8:30 am.

Comunicación y Poder

Andrés Orlando Zambrano Díaz 

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Jueves 17:00 a 19:00 

Comunicación y Poder


Boletín ACN

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 Boletín ACN

Boletín ACNEl programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Central recibió el pasado 29 y 30 de septiembre la visita de los profesores Andrés Barrios Rubio y José Vicente Arizmendi Correa, asignados como pares académicos, cuya misión fue evaluar el programa de pregrado para efectos de la renovación de la acreditación.

La primera acreditación del programa fue lograda en el año 2012 y allí se adquirió un compromiso con el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) y el Ministerio Nacional de Educación (MEN) para continuar en el proceso de mejorar la calidad del programa. Desde el año 2012 hasta la fecha se ha venido trabajando en ese plan de mejoramiento (la meta actualmente es seguir avanzando en esas líneas de trabajo) y con base en esto se envió un informe al CNA, el cual posteriormente ellos revisaron para asignar unos pares académicos que tienen como misión evaluar la coherencia que existe entre lo que manifestado en el informe y lo que en la práctica se desarrolla en el programa.

En todo ejercicio de autoevaluación con fines de acreditación los programas académicos deben preparar un informe que dé cuenta de cómo va avanzando el programa en relación con su plan de mejoramiento La directora del departamento de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Central, Martha Lucía Mejía Suárez, junto con su equipo, han estado trabajando en la implementación de dicho plan y en el desarrollo de la autoevaluación que hace parte de los requerimientos del proceso de acreditación. También estuvieron acompañando las actividades realizadas por los pares académicos.

Boletín ACNEn entrevista sobre la renovación de la acreditación de alta calidad para esta edición, la directora Martha Mejía nos contó cómo fue el desarrolló de la visita de los pares, qué actividades realizaron tanto en el proceso de evaluación como en el acercamiento para  conversar con estudiantes, planta de docentes, directivos de la universidad, equipo del programa, egresados, investigadores, porque precisamente “es en esos espacios donde ellos pueden verificar la validez y veracidad de lo que se ha planteado en el informe”. Un punto clave a rescatar de esta visita fue la observación que hicieron sobre cómo ha sido el ajuste en el plan de estudios hecho en el año 2013, el cual estaba previsto en el plan de mejoramiento, para verificar si se ha cumplido el compromiso adquirido, lo cual fue presentado por el programa satisfactoriamente.

De acuerdo con las declaraciones de la directora, en esta evaluación fue clave el papel de toda la comunidad unicentralista, en la que tuvo gran relevancia la disposición, colaboración y vinculación activa de los estudiantes, no solo en las sesiones realizadas exclusivamente con ellos y los pares, sino también en el proceso de preparación para poder presentar el informe al CNA.

Boletín ACNDe esta manera el paso a seguir en el proceso de evaluación después de la visita de pares, es que ahora ellos tienen un plazo para entregar su informe en el que presentarán su análisis y conclusiones. Antes de irse dieron un balance preliminar, aunque como menciona la directora, eso no garantiza que ahí esté toda la información final y evaluación que va a aparecer en el recuento que entregan al CNA. Posteriormente este va a pasar a la Mesa de Ciencias Sociales y Humanidades del Consejo, donde se reúnen sus miembros para evaluar el informe presentado por la Universidad Central y el programa de Comunicación Social y Periodismo; paralelo al juicio emitido por los pares académicos, de allí emanarán unas conclusiones y conceptos que pasaran a manos de los delegados del Ministerio de Educación Nacional, quienes serán los encargados de dictar la resolución de acreditación y por cuánto tiempo se otorga.

En la próxima edición conozca cuál fue el balance general dado por los pares académicos sobre la evaluación realizada al programa.


 

Representantes cuerpos colegiados

Los representantes son las personas elegidos para ser nuestros voceros ante los diferentes cuerpos colegiados. Todas las inquietudes y sugerencias que usted tenga a bien realizar las puede proponer a través de ellos:

Representante de estudiantes: Ante el Comité de Carrera de Comunicación Social y Periodismo es su compañera Laura Camila Bonilla, cuyo correo es Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.; ante el Consejo de Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes es la estudiante Karen Tatiana Ramírez, Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla..

Representante de docentes: Ante el Comité de Carrera es el profesor Edilson Silva lievano Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.; ante el Consejo de Facultad es el profesor Javier Correa Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla..

Representante de egresados: al comité de carrera es el Periodista Alirio Aguilera Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. 


Boletín ACN

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Boletín ACN

 

Boletín ACNPara darle paso a la obra de la Universidad Central primero se hicieron unos estudios que se dividieron en cinco fases:

Análisis: aquí se estudiaron las características cuantitativas y cualitativas de la Universidad a nivel de estructura física y se establecieron tres escalas de aproximación.

Boletín ACNLa primera fue la ciudad. En este punto se quiere favorecer la movilidad, pero al mismo tiempo garantizar laa conectividad con el resto de la ciudad. Las edificaciones con un uso original residencial han sido proporcionadas según los puntos comerciales y de los centros educativos.

La segunda es el campus. La organización del campus es separada, por ellos no tiene una estructura clara; es decir, que las oficinas, salones y aulas especializadas están ubicadas en diferentes áreas del campus.

Por último están las edificaciones. Cada edificio cuenta con una estructura funcional particular e independiente. Estas estructuras  se articularán con el resto del campus a través de patios al interior del edificio.

Lineamientos: para definir los lineamientos se hizo una reunión con las facultades y los departamentos de la Universidad con el fin de identificar las necesidades de cada uno, a través de un cuestionario que se enfocaba en lo siguiente aspectos

Crecimiento proyectado de estudiantes (largo, mediano y corto plazos).

Necesidades espaciales particulares (largo, mediano y corto plazos).

Características cuantitativas y cualitativas de los espacios requeridos (por ejemplo, áreas y dimensiones mínimas, número de usuarios).

Boletín ACNDiagnóstico: en este proceso se sacan las conclusiones derivadas de las fases anteriores y  se procede al planteamiento de las alternativas de intervención para los escenarios valorados.

Los resultados de este cuestionario se discutieron con el comité de trabajo; de esta manera surgieron las ideas para la formulación del plan maestro.

En esta fase de diagnóstico se caracterizan las variables inventariadas donde se encuentran la estructura académica, la movilidad, la estructura ecológica, la articulación funcional, las áreas libres, entre muchas otras.

Formulación preliminar: aquí se presentan las alternativas planteadas cuando se finaliza el proceso de diagnóstico para que cada aspecto se tenga en cuenta enel resultado final: los impactos urbanísticos, las fases de implementación, entre otros. Las alternativas que se consideran son:

  1. Paramentación de plataformas con torres puntuales en altura.
  2. Edificaciones en altura aisladas y consolidación de grupos de conservación entre espacio abierto.
  3. Paramentación de grupos de conservación y plataformas; edificaciones en altura sobre plataformas.
  4. Formulación final: en esta etapa se une el TAB y el comité del plan maestro, fijan la opción de desarrollo que soportará la formulación final de la intervención que se llevara a cabo en la sede centro.

Esta etapa final se precisan las áreas y procesos de intervención que se proyectan conforme al ascenso del número de estudiantes estimado por el Comité del plan maestro,  además de estimar las necesidades determinadas en cada una de las dependencias, según los procesos anteriores.

Proyecto Pela

Profesor Edilson Silva Liévano

Características de una buena textualidad:se entiende por la textualidad   a la conjugación de los diferentes aspectos  verbales  o icónicos que compone un texto, tales como: uso de paratextos (título, epígrafe, prólogos, citas, referencias, notas, imágenes, tablas, entre otras), y al desarrollo armónico del texto conjugando todos los principios de la textualidad. Es por ello que queremos brindar una guía rápida que al ser revisada en su texto podría indicarle al productor qué tanto se aleja o se acerca de una buena textualidad.

Principio

Características

Cohesión:

Se presenta cuando utilizamos recurso lingüísticos para articular nuestros ideas

El texto está realizado bajo las leyes de un género específico

Respeta las reglas del género en el que prometió su producción

Emplea conectores y signos de puntuación para organizar las ideas

Distribuye la información adecuadamente en los párrafos otorgándole a cada párrafo una función de acuerdo a la progresión del tema.

Emplea una extensión determinada para desarrollar cada aspecto del tema tratado.

Coherencia:

Es cuando hay relación entre el contenido de una oración y la siguiente.

Mantiene a lo largo del texto cierta unidad global, no cambia de tema o referente.

Subdivide el tema general jerárquicamente para poderlo desarrollar de forma progresiva.

El texto aporta la información necesaria y confiable para el desarrollo de cada aspecto del tema tratado.

Intencionalidad:

Es el propósito que el autor o hablante pretende logar con su mensaje.

Declara cuál es el objetivo o propósito del texto del texto

Sitúa desde el inicio al lector en relación con el tema a tratar, el género, los autores en los que se apoyará, el enfoque, la metodología empleada, etc. Dependen de la naturaleza del texto.

El texto establece de forma virtual un público determinado. Es decir, el escritor es consciente del nivel intelectual que necesita para llegar a su lector.

Intertextualidad:

Son las relaciones del texto que usted escribe con otros textos de los que tomó ideas o dialoga.

Puede diferenciarse claramente entre la voz propia  de las voces ajenas con las que dialoga el texto.

Declara el autor, el año y la página cuando hace una cita directa

Declara la fuente de donde tomó la cita

Emplea las citas para apoyar su propio punto de vista (cita de autoridad) o para debatirla (cita polémica)

El texto dialoga con otros autores o puntos de vista y no se queda solo en la opinión del autor.

Situacionalidad:

Es cuando determinadas palabras pueden ser mejor  entendidas en una circunstancia que en otra.

El texto  puede ser comprendido en un contexto determinado

El contexto está sugerido a partir del lenguaje que emplea

Emplea palabras de acuerdo a su campo de saber de forma  precisa sin dar motivos a la ambigüedad.

Informatividad:

Es cuando se presenta información actualizada, suficiente y pertinente.

La información presente en el texto es pertinente para el tema tratado y actualizada en relación con el campo de saber.

Se advierte dominio del tema.

La información presentada dialoga con autores, cifras, enfoques, etc.

Se advierte desarrollo  temático progresivo o por el contrario es monótono o reiterativo.

Aceptación:

Es cuando el texto cumple con lo esperado por una comunidad académica.

Los expertos de la comunidad aceptarían este escrito porque es un aporte importante para sus discusiones o propósitos formativos.

El texto presenta un buen nivel de apropiación de los contenidos o los saberes que se quiere que el estudiante aprenda.

El texto supera el nivel de declaración y por el contrario sube  al nivel de transformación pues el autor le imprime sus comentarios críticos.

Se observa que el texto pasó por las fases de: planificación, escritura, relectura y reescritura.

Se  evidencia que en el texto hubo una fase de búsqueda, lectura y clasificación de la información.

Los autores leídos para la producción textual fueron comprendidos de forma adecuada o por el contrario fueron tergiversados.

El estudiante desarrolla párrafos que están equilibrados de forma armónica en el texto, entre 8 y 12 líneas.

El texto s la evidencia de un trabajo cuidadoso que sabe conjugar todos los elementos hasta aquí expuestos.

 

 

 


 

 

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Boletín ACNAunque ya ejercía el periodismo desde antes de graduarse, Mario Villalobos obtuvo el título de comunicador social - periodista en la Universidad Central, en 1997. Su experiencia la comenzó mientras cursaba tercer semestre en el Noticiero Cinevisión (se emitía de lunes a viernes a las 10:30 pm por el canal 7). Al año siguiente pasó a la Revista Deporte Gráfico y en 1993 ingresó a NTC noticias, el mismo informativo que hoy conocemos como Noticias Uno, la Red Independiente.

Es en este noticiero donde es nominado por primera vez al premio Simón Bolívar de Periodismo, gracias a un trabajo que realizó con las barras bravas de Lanceros Boyacá,  equipo de la segunda división del fútbol colombiano. Desafortunadamente para Mario, en esa oportunidad se lo ganó el periodista Víctor Javier Solano del Noticiero QAP con su investigación sobre las anomalías en la Aerocivil.

Para no dejar las cosas inconclusas, se propuso terminar sus estudios y se graduó en el año 1997. En la decimoquinta edición de los Premios India Catalina, el equipo completo recibió el premio al mejor Noticiero en el año 1998.

Boletín ACN

Dos años después, en el 2000, se ganó su primer premio Simón Bolívar en la categoría Beca al periodismo joven en Televisión con su trabajo “Terror en la calles”. Disfrazado de indigente y grabando durante 72 horas consecutivas, mostró cómo operaban las bandas de criminales en la calle del Bronx y cómo recibían dinero algunos policías.


Este premio le abrió la puerta a la academia. Fue contratado como docente por el decano de Comunicación Social y Periodismo,  Alfredo Ortega (Q.E.P.D.), actividad que Mario valora con el corazón porque “es como devolverles a los muchachos lo que se aprendió en la academia”; reconoce la satisfacción que le produce encontrarse con sus estudiantes ya profesionales en diferentes medios, noticieros,  eventos o ganando premios, como cuando Mauricio Luque (otro de nuestros egresados) ganó el premio en periodismo deportivo estando en el Noticiero City TV.

Boletín ACNEntre el 2002 y el 2009 trabajó para Noticias RCN; luego de varios años de hacer periodismo investigativo cambió su rutina diaria; le tocaba entregar entre tres y cinco notas diarias, pero finalmente y con el tesón que lo caracterizan logró acoplarse a este noticiero.

Luego de trabajar un par de años en Señal Colombia y Canal 13 como productor de diversos contenidos ingresó a la Red + noticias de Claro, de la mano del periodista Álvaro García. El modelo de esta programadora es basado en el de Uno TV de México. Al suscriptor pago, le llegan al celular diferentes tuits con la dirección URL de la noticia. Cada tuit noticioso obedece a unos criterios de selección al momento de tomar la suscripción. Esta nueva forma de comunicación lleva a Mario, el mismo que escribió en máquina de escribir sus artículos en la universidad, a cambiar su forma de capturar la realidad, pero con el mismo instinto y olfato de un gran periodista. Ahora en su mano se ve un dispositivo móvil dotado de captura de video HD, con un micrófono omnidireccional y, como trabaja con Claro, una excelente señal de internet, desde dónde puede transmitir en tiempo real.

Gana el Simón Bolívar Simón Bolívar 2016

Mario se encontraba en La Guajira con su equipo de trabajo, cubriendo el devastador problema de la desnutrición infantil, cuando recibió una llamada de una fuente: “Marito, la cúpula de las FARC está haciendo política con personal armado…”. Cuando le dijeron que era en La Guajira organizó todo para hacer la reportería en el corregimiento de Conejo. Mario y su equipo de trabajo sabían que en el camino se deberían encontrar con dos retenes de la aduana (controlan el contrabando de gasolina venezolana) pero curiosamente ese día no estaban. Solo se encontraron con un retén de las FARC. Celular en mano, Mario entrevistó a uno de los armados y así supo quiénes estaban en Conejo y qué estaban haciendo.

 

Al llegar a Conejo comenzó su labor de reportería. El olfato periodístico de Mario advirtió que el colegio estaba custodiado por personal armado, lo cual es una clara violación al Derecho Internacional Humanitario. Hablando con uno y con otro, él logró hacer la entrevista con Joaquín Gómez en la puerta del colegio. También logró entrar al colegio para hacer las tomas de apoyo en donde evidenció que al día siguiente el colegio estaba completamente desocupado. Para ver la entrega de este premio siga este enlace.

 

Mario Villalobos, egresado y docente de la Universidad Central, sigue con su corazón centralista dejando en alto el nombre de esta institución. Y dejó un mensaje para todos los estudiantes centralistas: “Los sueños de periodista no tienen fecha de expiración”.

 

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Información importante para los graduados

La oficina de Egresados de la Universidad Central se complace en presentar su nueva plataforma de egresados Alumni con nuevos servicios que están a su disposición. Disfrútela en http://alumni.ucentral.edu.co/alumni/join.php.

Los interesados para ingresar a la Asociación de Egresados ASECPUC lo puede hacer a través del correo: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. o al celular 310-3058372

Oficina de Egresados de la Universidad Central Facebook: https://www.facebook.com/egresados.unicentralistas/
Twitter: https://twitter.com/EgresadosUC
Linkedin: http://bit.ly/1QTK2oo

 

 

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