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SÍLABO

ESPACIOS CREATIVOS

Denominación del Espacio académico: Conocimiento, tecnología y cultura

Código :

43390096

Número de Créditos

3

Naturaleza Académica:

Teórica

 

Teórico-Práctica

X

Práctica

 

Pre-requisitos Exigidos:

Co-requisitos Exigidos: NO

La Asignatura es Pre-requisito de:

Dispositivo  Pedagógico Requerido  Seminario Taller:

Este dispositivo se orienta hacia la creación de objetos, textos, imágenes, etc. que se producen en el desarrollo del taller. Este dispositivo pone el énfasis en la construcción o elaboración de objetos para lo cual es fundamental que el estudiante siga el recorrido de la transformación de la materia y la producción final. Para ello se hace uso de variadas herramientas de trabajo que están en relación con la materia a transformar y el objeto a producir. La elaboración de los objetos demanda a quienes ejecutan las acciones, su vínculo con fuerzas y la exigencia de destrezas necesarias para la realización. Estas condiciones del taller exigen que el estudiante cuente con la materia prima y las herramientas, que serán empleadas de diversas maneras. El taller introduce diversas operaciones, lo que hace que se modifique la regulación del tiempo escolar y que éste esté sujeto al ritmo de la intervención sobre la materia.

Finalidad del Espacio Formativo

Finalidad 1: se ajusta a las nuevas lógicas de relación entre los sistemas tecnocientíficos y culturales, generación de conocimiento, sus procesos y sus dinámicas.

Finalidad 2: se sirve del desarrollo de competencias en investigación y mediación para poder concretar su conocimiento.

Finalidad 3: analiza las tensiones entre tecno-ciencia, innovación y usos sociales del conocimiento y la tecnología; e interpreta estas problemáticas.

Finalidad 4: puede elaborar preguntas e hipótesis informadas que, eventualmente, puedan constituirse en horizontes de un proyecto de investigación.

Finalidad 5: puede interpretar, a partir de la observación de sistemas tecno-científicos, su injerencia en la constitución de significados sociales.

Contenido Mínimo Obligatorio:

¿Qué dinámicas se establecen entre los modos de regulación y las innovaciones tecnológicas en relación con la apropiación del conocimiento?

1.jpg

Técnicas, textos y ejercicios:

Metodología:

  • Actividades para la comprensión de los conceptos Conocimiento, Tecnología y Cultura
  • Relación conceptual que da elementos para pensar un solo proceso de desarrollo conceptual.
  • Generación de un artículo que dé cuenta de la apropiación de los conceptos Tecnología y Cultura, para ponerlos al servicio del concepto Conocimiento.

Bibliografía obligatoria:

Broncano, Fernando (2000). Mundos artificiales. Filosofía del cambio tecnológico. México: Paidós-Universidad Nacional Autónoma de México.

Castells, M. (1999). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La  sociedad red. Vol. 1 Madrid:Alianza Editorial.

Castells, Manuel. (2009). Comunicación y poder. La metáfora de la sociedad-red. Madrid: Alianza Editores.

Peres, W. y Hilbert, M. (Eds.) (2009). La sociedad de la Información en América Latina y el Caribe. Desarrollo de las tecnologías y tecnologías para el desarrollo. Santiago de Chile: Cepal.

Raad, A. (2006). Exclusión digital: nuevas caras de viejos malestares. En Revista Mad #14. Universidad de Chile. Tomado en julio de 2007 de

http://www.revistamad.uchile.cl/14/raad.pdf

OLIVÉ, León (2005).La cultura científica y tecnológica en el tránsito a la sociedad del conocimiento. En Revista de la Educación superior, #136, pp. 49-63.

Ballesteros Leonardo (2007) "Sociedad del conocimiento: dinámica de la vida, la comunicación y el conocimiento en la perspectiva de la tecnociencia." En: Colombia Miradas  ISSN: 1900-6853  ed: Editorial Universidad Santo Tomas

v.2 fasc.N/A p.159 – 359.

               

Firma del Director del Programa  ___________________________________       

 

                                   Fecha de actualización: ____________________________________                    

ACTUALIDAD

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Denominación del Espacio académico: Conocimiento, tecnología y cultura

Código :

43390096

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3

Naturaleza Académica:

Teórica

 

Teórico-Práctica

X

Práctica

 

Pre-requisitos Exigidos:

Co-requisitos Exigidos: NO

La Asignatura es Pre-requisito de:

Dispositivo  Pedagógico Requerido  Seminario Taller:

Este dispositivo se orienta hacia la creación de objetos, textos, imágenes, etc. que se producen en el desarrollo del taller. Este dispositivo pone el énfasis en la construcción o elaboración de objetos para lo cual es fundamental que el estudiante siga el recorrido de la transformación de la materia y la producción final. Para ello se hace uso de variadas herramientas de trabajo que están en relación con la materia a transformar y el objeto a producir. La elaboración de los objetos demanda a quienes ejecutan las acciones, su vínculo con fuerzas y la exigencia de destrezas necesarias para la realización. Estas condiciones del taller exigen que el estudiante cuente con la materia prima y las herramientas, que serán empleadas de diversas maneras. El taller introduce diversas operaciones, lo que hace que se modifique la regulación del tiempo escolar y que éste esté sujeto al ritmo de la intervención sobre la materia.

Finalidad del Espacio Formativo

Finalidad 1: se ajusta a las nuevas lógicas de relación entre los sistemas tecnocientíficos y culturales, generación de conocimiento, sus procesos y sus dinámicas.

Finalidad 2: se sirve del desarrollo de competencias en investigación y mediación para poder concretar su conocimiento.

Finalidad 3: analiza las tensiones entre tecno-ciencia, innovación y usos sociales del conocimiento y la tecnología; e interpreta estas problemáticas.

Finalidad 4: puede elaborar preguntas e hipótesis informadas que, eventualmente, puedan constituirse en horizontes de un proyecto de investigación.

Finalidad 5: puede interpretar, a partir de la observación de sistemas tecno-científicos, su injerencia en la constitución de significados sociales.

Contenido Mínimo Obligatorio:

¿Qué dinámicas se establecen entre los modos de regulación y las innovaciones tecnológicas en relación con la apropiación del conocimiento?

1.jpg

Técnicas, textos y ejercicios:

Metodología:

  • Actividades para la comprensión de los conceptos Conocimiento, Tecnología y Cultura
  • Relación conceptual que da elementos para pensar un solo proceso de desarrollo conceptual.
  • Generación de un artículo que dé cuenta de la apropiación de los conceptos Tecnología y Cultura, para ponerlos al servicio del concepto Conocimiento.

Bibliografía obligatoria:

Broncano, Fernando (2000). Mundos artificiales. Filosofía del cambio tecnológico. México: Paidós-Universidad Nacional Autónoma de México.

Castells, M. (1999). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La  sociedad red. Vol. 1 Madrid:Alianza Editorial.

Castells, Manuel. (2009). Comunicación y poder. La metáfora de la sociedad-red. Madrid: Alianza Editores.

Peres, W. y Hilbert, M. (Eds.) (2009). La sociedad de la Información en América Latina y el Caribe. Desarrollo de las tecnologías y tecnologías para el desarrollo. Santiago de Chile: Cepal.

Raad, A. (2006). Exclusión digital: nuevas caras de viejos malestares. En Revista Mad #14. Universidad de Chile. Tomado en julio de 2007 de

http://www.revistamad.uchile.cl/14/raad.pdf

OLIVÉ, León (2005).La cultura científica y tecnológica en el tránsito a la sociedad del conocimiento. En Revista de la Educación superior, #136, pp. 49-63.

Ballesteros Leonardo (2007) "Sociedad del conocimiento: dinámica de la vida, la comunicación y el conocimiento en la perspectiva de la tecnociencia." En: Colombia Miradas  ISSN: 1900-6853  ed: Editorial Universidad Santo Tomas

v.2 fasc.N/A p.159 – 359.

               

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                                   Fecha de actualización: ____________________________________                    

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